Wajib Tahu 15 Contoh Soal HOTS IPA Kelas 4 Kurikulum 2013 PAS 2026

Menghadapi ujian akhir semester, siswa kelas 4 SD perlu berlatih soal yang mengasah kemampuan berpikir tingkat tinggi. Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) tidak hanya mengingat, tetapi juga menganalisis dan mengevaluasi. Artikel ini menyajikan 10 contoh Soal HOTS IPA Kelas 4 Kurikulum 2013 lengkap dengan kunci jawaban.

Latihan ini dirancang untuk membantu siswa memahami materi inti seperti sumber daya alam, energi, dan indera. Setiap soal dilengkapi penjelasan singkat agar siswa dapat belajar mandiri. Yuk, simak kumpulan soal berikut!

Kumpulan Soal HOTS IPA Kelas 4 SD

Berikut adalah 10 contoh soal HOTS yang mencakup berbagai topik IPA sesuai Kurikulum 2013. Soal-soal ini menguji pemahaman konsep dan kemampuan menerapkan pengetahuan dalam situasi baru.

1. Perhatikan pernyataan berikut: (1) berasal dari makhluk hidup, (2) berupa hewan dan tumbuhan, (3) berkaitan dengan pertanian dan perkebunan, (4) berkaitan dengan pertambangan. Manakah yang bukan termasuk pengertian sumber daya alam hayati?

   A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) Jawaban: D. Penjelasan: Sumber daya alam hayati berasal dari makhluk hidup, sedangkan pertambangan termasuk sumber daya alam nonhayati.

2. Sebuah desa memiliki sungai yang deras. Energi apa yang paling tepat dimanfaatkan dari sungai tersebut? A. Energi angin B. Energi air C. Energi matahari D. Energi panas bumi Jawaban: B. Penjelasan: Air sungai yang deras dapat digunakan untuk menghasilkan energi listrik melalui PLTA. Soal ini termasuk Contoh Soal C3 IPA karena meminta siswa menerapkan konsep energi terbarukan.

3. Pak Budi menanam padi di sawah yang dekat dengan hutan. Ia menemukan burung hantu yang sering memakan tikus.

   Apa peran burung hantu dalam ekosistem sawah? A.

   Produsen B. Konsumen tingkat I C.

   Konsumen tingkat II D. Pengurai Jawaban: C.

   Penjelasan: Burung hantu memakan tikus yang merupakan konsumen tingkat I, sehingga burung hantu adalah konsumen tingkat II. Contoh Lkpd IPA Kelas 4 sering memuat soal tentang rantai makanan seperti ini.

4. Mata adalah indera yang peka terhadap cahaya. Bagian mata yang berfungsi mengatur jumlah cahaya masuk adalah … A. Kornea B. Iris C. Lensa D. Retina Jawaban: B. Penjelasan: Iris mengatur besar kecilnya pupil sehingga mengontrol cahaya yang masuk ke mata. Contoh Soal IPA SD Tentang Mata sering muncul dalam materi alat indera.

   

5. Di sebuah kebun, terjadi penurunan jumlah katak. Akibatnya, populasi belalang meningkat pesat. Jelaskan hubungan antara katak dan belalang dalam rantai makanan! Jawaban: Katak adalah predator alami belalang. Jika katak berkurang, belalang tidak terkendali sehingga populasinya naik. Soal ini melatih kemampuan analisis siswa.

6. Bambu dapat tumbuh dengan cepat dan sering digunakan sebagai bahan bangunan. Apakah bambu termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui? Berikan alasanmu! Jawaban: Ya, karena bambu dapat ditanam kembali dan tumbuh dalam waktu relatif singkat. Sumber daya alam hayati seperti bambu bersifat terbarukan selama dikelola dengan baik.

7. Perhatikan gambar sebuah rantai makanan: rumput → belalang → katak → ular. Jika ular punah, apa dampaknya bagi populasi katak? A. Katak meningkat B. Katak menurun C. Katak tetap D. Katak punah Jawaban: A. Penjelasan: Karena ular adalah predator katak, punahnya ular menyebabkan katak tidak dimangsa sehingga populasinya meningkat.

8. Energi matahari dimanfaatkan oleh tumbuhan untuk melakukan fotosintesis. Hasil fotosintesis berupa … A. Oksigen dan air B. Karbondioksida dan glukosa C. Oksigen dan glukosa D. Air dan karbondioksida Jawaban: C. Penjelasan: Fotosintesis menghasilkan oksigen dan glukosa sebagai cadangan makanan. Soal ini mengukur pemahaman konsep dasar IPA.

9. Siswa diminta merancang percobaan untuk membuktikan bahwa cahaya merambat lurus. Alat yang paling tepat digunakan adalah … A. Lilin dan kertas B. Kaca dan cermin C. Kardus berlubang dan lilin D. Air dan gelas Jawaban: C. Penjelasan: Dengan kardus berlubang, siswa dapat melihat berkas cahaya lilin yang lurus melalui lubang. Rancangan percobaan ini melatih keterampilan proses sains.

10. Seorang petani menggunakan pestisida berlebihan untuk membasmi hama. Akibatnya, air sungai tercemar dan ikan mati.

    Langkah yang paling tepat untuk mengatasi masalah ini adalah … A. Menghentikan pertanian B.

    Menggunakan pestisida nabati C. Menambahkan deterjen ke sungai D.

    Memindahkan semua ikan Jawaban: B. Penjelasan: Pestisida nabati lebih ramah lingkungan dan tidak mencemari air.

    Soal ini mengajak siswa berpikir solusi ramah lingkungan.

Kesimpulan

Latihan soal HOTS seperti di atas sangat bermanfaat untuk mempersiapkan diri menghadapi ujian. Dengan mengerjakan berbagai tipe soal, siswa kelas 4 dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA sekaligus keterampilan berpikir kritis.

Gunakan contoh Lkpd IPA Kelas 4 atau kumpulan Soal IPA SD Kelas 4 lainnya sebagai referensi tambahan. Selamat belajar dan semoga sukses!