Kisi-Kisi Soal Kelas 5 Tema 2 Subtema 1: Bernapas

Pendahuluan

Tema 2 kelas 5 Sekolah Dasar (SD) membahas tentang "Udara Bersih bagi Kesehatan." Subtema 1 dari tema ini berfokus pada "Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih." Kisi-kisi soal ini dirancang untuk membantu guru dan siswa mempersiapkan diri menghadapi evaluasi pembelajaran pada subtema ini. Kisi-kisi ini mencakup kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, materi pokok, dan bentuk soal yang akan diujikan. Dengan memahami kisi-kisi ini, siswa dapat belajar lebih terarah dan guru dapat menyusun soal yang relevan dengan tujuan pembelajaran.

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kisi-kisi soal ini mencakup beberapa mata pelajaran yang terintegrasi dalam tema 2 subtema 1, yaitu:

1. Bahasa Indonesia

   • Kompetensi Dasar:

     • 3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.
     • 4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku.

   • Indikator Pencapaian Kompetensi:

     • 3.2.1 Mengidentifikasi informasi penting tentang sistem pernapasan manusia dari teks bacaan.
     • 3.2.2 Menentukan ide pokok dari setiap paragraf dalam teks bacaan tentang sistem pernapasan manusia.
     • 4.2.1 Membuat pertanyaan menggunakan kata tanya apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana terkait sistem pernapasan manusia.
     • 4.2.2 Menuliskan informasi penting tentang sistem pernapasan manusia dalam bentuk peta pikiran.

2. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

   • Kompetensi Dasar:

     • 3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia.
     • 4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia.

   • Indikator Pencapaian Kompetensi:

     • 3.2.1 Menyebutkan organ-organ pernapasan pada manusia.
     • 3.2.2 Menjelaskan fungsi setiap organ pernapasan pada manusia.
     • 3.2.3 Mengidentifikasi cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia.
     • 4.2.1 Membuat bagan atau gambar sederhana tentang sistem pernapasan manusia.
     • 4.2.2 Menjelaskan cara kerja sistem pernapasan manusia berdasarkan bagan yang dibuat.

3. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

   • Kompetensi Dasar:

     • 3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
     • 4.3 Mengomunikasikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.

   • Indikator Pencapaian Kompetensi:

     • 3.3.1 Mengidentifikasi berbagai jenis pekerjaan yang berkaitan dengan pemeliharaan kesehatan.
     • 3.3.2 Menjelaskan hubungan antara jenis pekerjaan dengan kegiatan ekonomi masyarakat.
     • 4.3.1 Menyajikan informasi tentang jenis pekerjaan yang berkaitan dengan pemeliharaan kesehatan dalam bentuk laporan sederhana.
     • 4.3.2 Menjelaskan dampak positif dan negatif dari kegiatan ekonomi terhadap kesehatan masyarakat.

4. Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)

   • Kompetensi Dasar:

     • 3.2 Memahami tangga nada.
     • 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik.

   • Indikator Pencapaian Kompetensi:

     • 3.2.1 Menjelaskan pengertian tangga nada diatonis mayor dan minor.
     • 3.2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri lagu bertangga nada diatonis mayor dan minor.
     • 4.2.1 Menyanyikan lagu bertangga nada diatonis mayor dengan tepat.
     • 4.2.2 Membedakan perasaan yang muncul saat menyanyikan lagu bertangga nada diatonis mayor dan minor.

B. Materi Pokok

1. Bahasa Indonesia:

   • Informasi penting dalam teks tentang sistem pernapasan manusia.
   • Ide pokok paragraf dalam teks tentang sistem pernapasan manusia.
   • Kata tanya apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.
   • Peta pikiran.

2. IPA:

   • Organ-organ pernapasan pada manusia (hidung, faring, laring, trakea, bronkus, bronkiolus, alveolus, paru-paru).
   • Fungsi organ-organ pernapasan pada manusia.
   • Cara memelihara kesehatan organ pernapasan (menghindari polusi udara, olahraga teratur, makan makanan bergizi, istirahat yang cukup).
   • Mekanisme pernapasan manusia (inspirasi dan ekspirasi).

3. IPS:

   • Jenis-jenis pekerjaan yang berkaitan dengan pemeliharaan kesehatan (dokter, perawat, apoteker, petugas kebersihan, petani, dll.).
   • Hubungan antara jenis pekerjaan dengan kegiatan ekonomi masyarakat.
   • Dampak positif dan negatif kegiatan ekonomi terhadap kesehatan masyarakat (misalnya, polusi akibat pabrik).

4. SBdP:

   • Pengertian tangga nada diatonis mayor dan minor.
   • Ciri-ciri lagu bertangga nada diatonis mayor dan minor (ceria, semangat vs. sedih, melankolis).
   • Contoh lagu bertangga nada diatonis mayor (misalnya, "Garuda Pancasila").

C. Bentuk Soal

1. Pilihan Ganda: Soal pilihan ganda menguji pemahaman siswa tentang konsep-konsep dasar dan kemampuan mereka untuk memilih jawaban yang paling tepat. Contoh:

   • Organ pernapasan manusia yang berfungsi sebagai tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida adalah…
     a. Trakea
     b. Bronkus
     c. Alveolus
     d. Faring

2. Isian Singkat: Soal isian singkat menguji kemampuan siswa untuk mengingat dan menyebutkan informasi penting. Contoh:

   • Udara masuk ke dalam tubuh melalui organ pernapasan yang disebut…

3. Uraian: Soal uraian menguji kemampuan siswa untuk menjelaskan, menganalisis, dan mengaplikasikan pengetahuan mereka. Contoh:

   • Jelaskan bagaimana cara menjaga kesehatan organ pernapasan!
   • Sebutkan dan jelaskan fungsi dari organ-organ pernapasan pada manusia!

4. Soal Praktik: Soal praktik menguji kemampuan siswa untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam situasi nyata. Contoh:

   • Buatlah gambar sederhana sistem pernapasan manusia dan berilah keterangan pada setiap organnya!
   • Nyanyikan lagu "Garuda Pancasila" dan identifikasi tangga nadanya!

D. Contoh Soal dan Pembahasan

Berikut adalah beberapa contoh soal beserta pembahasannya:

1. Soal (Bahasa Indonesia):

   Bacalah paragraf berikut:

   "Udara masuk ke dalam tubuh melalui hidung. Di dalam hidung, udara disaring oleh rambut-rambut halus dan selaput lendir. Tujuannya adalah untuk membersihkan udara dari debu dan kotoran."

   Ide pokok dari paragraf tersebut adalah…

   a. Udara masuk ke dalam tubuh.
   b. Udara disaring di dalam hidung.
   c. Fungsi rambut halus dan selaput lendir.
   d. Proses pernapasan manusia.

   Pembahasan: Jawaban yang tepat adalah b. Udara disaring di dalam hidung. Ide pokok adalah inti dari paragraf tersebut, dan paragraf tersebut fokus pada proses penyaringan udara di dalam hidung.

2. Soal (IPA):

   Mengapa kita perlu menjaga kebersihan lingkungan sekitar untuk kesehatan organ pernapasan?

   Pembahasan: Lingkungan yang bersih bebas dari polusi udara seperti asap kendaraan, asap pabrik, dan debu. Polusi udara dapat menyebabkan gangguan pada organ pernapasan seperti iritasi, infeksi, dan penyakit kronis seperti asma.

3. Soal (IPS):

   Sebutkan contoh pekerjaan yang berperan penting dalam menjaga kesehatan masyarakat dan jelaskan bagaimana pekerjaan tersebut berkontribusi!

   Pembahasan: Dokter dan perawat memberikan pelayanan kesehatan langsung kepada masyarakat, mendiagnosis penyakit, dan memberikan pengobatan. Petugas kebersihan menjaga kebersihan lingkungan agar terhindar dari penyakit. Petani menghasilkan bahan makanan yang sehat dan bergizi.

4. Soal (SBdP):

   Apa perbedaan perasaan yang muncul saat menyanyikan lagu bertangga nada diatonis mayor dan minor?

   Pembahasan: Lagu bertangga nada diatonis mayor umumnya menimbulkan perasaan ceria, semangat, dan gembira. Sementara lagu bertangga nada diatonis minor cenderung menimbulkan perasaan sedih, melankolis, dan haru.

E. Tips Belajar dan Persiapan Ujian

• Pahami Materi: Pelajari kembali semua materi yang telah diajarkan di kelas. Gunakan buku teks, catatan, dan sumber belajar lainnya.
• Kerjakan Latihan Soal: Latihan soal secara teratur akan membantu Anda memahami konsep-konsep yang sulit dan meningkatkan kecepatan serta ketepatan dalam menjawab soal.
• Diskusikan dengan Teman: Belajar bersama teman dapat membantu Anda memahami materi dari sudut pandang yang berbeda.
• Bertanya kepada Guru: Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika ada materi yang belum Anda pahami.
• Jaga Kesehatan: Istirahat yang cukup, makan makanan bergizi, dan berolahraga teratur akan membantu Anda tetap fokus dan bersemangat saat belajar dan menghadapi ujian.

Kesimpulan

Kisi-kisi soal ini memberikan gambaran yang jelas tentang materi yang akan diujikan pada evaluasi pembelajaran tema 2 subtema 1. Dengan mempelajari kisi-kisi ini, siswa dapat mempersiapkan diri dengan lebih baik dan meningkatkan prestasi belajar mereka. Guru juga dapat menggunakan kisi-kisi ini sebagai panduan dalam menyusun soal yang relevan dan efektif. Pemahaman yang baik tentang materi, latihan soal yang teratur, dan persiapan mental yang matang akan membantu siswa meraih hasil yang optimal.